——記東風小學關工領導小組常務副組長袁守道
袁守道，一位積極向上的集郵愛好者。退休前曾任煤礦的工會主席，退休後主動從事關心下一代工作，通過傳播集郵文化，不僅豐富了青少年校園文化生活，而且生動形象地開展了社會主義核心價值觀教育，在『大手牽小手 共築中國夢』做出了積極貢獻，受到師生和家長的一致好評。在他的辛勤努力下，雞西市東風小學成為全國青少年集郵活動示范基地。
老少同樂 送集郵文化進校園
『郵票是國家名片、微型的百科全書。通過積極向上的集郵文化活動能培養孩子們的高雅情趣，脫離網吧游戲等不健康的娛樂活動。』十餘年，袁守道一直秉承著這樣的想法，致力於雞西地區集郵文化進校園活動。雞西二中、師范附小、園丁小學、和平小學、滴道中心校。梨樹太陽昇小學、雞東四小、密山北大營學校、虎林一中、虎林實驗小學，虎林八五八農場學校，雞冠區立新學校等地都留下他舉辦集郵講座的足跡。2005年11月，袁守道協助立新學校成立雞西地區中小學第一個學校集郵協會，開展了有聲有色的集郵文化進校園、進課堂的活動，一直到2012年6月立新學校合並外遷。七個寒暑，袁守道風雨無誤為學生上集郵課，組織集郵知識比賽，組編郵集，撰寫郵文給省市級集郵報紙，組織學生郵票圖稿設計比賽，辦郵展、參加夏令營，豐富多彩的集郵活動和堅持不懈的集郵教學，使立新學校榮獲『黑龍江省青少年集郵活動示范基地』光榮稱號。2007年6月，立新學校組織選送學生創作13幅郵票設計圖稿參加『2007·全省集郵攝影、書法、美術作品比賽，』在全省青少年類的比賽中有3幅作品獲三等獎，包攬了青少年類最高獎(青少年只設三等獎，不設一二等獎，而且只設3名)，同時還有二幅作品獲優秀獎。《黑龍江郵電報·集郵縱橫》專刊、《興凱湖集郵》報刊登了立新學校學生作品近百篇(幅)。2011年6月，袁守道和雞冠區東風小學校長李東昇就集郵文化進校園事宜進行磋商並開始精心設計，著手實施定組織、定教師、定教材、定進度、定場所和定目標的『六定』措施。成立了以教師為主體的集郵協會，指定兩名熱愛集郵文化的教師擔任專職集郵教師；在學校四、五年級的12個教學班，每周每班設一節集郵課，學校騰出一間辦公室做集郵圖書閱覽室，(後改建為集郵展廳，展廳中70%的集郵書刊是袁守道從家中拿出的)；同時確定一年打基礎、兩年創建省級集郵活動示范基地、三年創建全國青少年集郵活動示范基地的目標。經過不懈的努力，2012年1月《中國集郵報》第一期第七版刊登了東風小學集郵文化進校園的『六定』經驗，2013年東風小學晉省級青少年集郵活動示范基地；2014年6月，『全國青少年集郵活動示范基地』在東風小學揭牌，三年目標全部兌現。
傾心相助 營造校園集郵氛圍
為豐富校園集郵活動，在組織師生制作郵集缺少郵品的情況下，袁守道一次次主動購買相關的信銷票和實寄封無償提供給師生。他四處求助郵友，為東風小學集郵文化進校園募集信銷票、蓋銷票、郵刊、郵報、郵品外包裝等，並自己掏腰包承擔了2600餘元的獎品。2017年6月1日，他為東風小學捐贈一臺價值8000元的3D打印機，用來保證集郵教學的正常進行。為反映東風小學集郵文化進校園活動的全貌，袁守道建議學校集郵協會創辦《東風郵訊》校刊，他擔任校刊顧問，親自動手撰寫文章並主動邀請學校領導、教師為《東風郵訊》投稿，至今《東風郵訊》已經出刊了23期，發表師生集郵文章、郵票設計圖稿、集郵童謠、集郵手繪封、集郵活動照片等作品153篇(幅)。袁守道還和李東昇校長共同設計了東風小學教學樓主樓四層走廊的樓廊集郵文化展示主題：一樓『幸福童年』，二樓『熱愛家鄉』，三樓『郵票珍品』，四樓『書畫同輝』。均用放大數倍的郵票作為展示圖，特別是獨具匠心地通過郵票作品來展現富有創造精神的雞西人風采，讓學生更加熱愛家鄉，為家鄉在祖國建設中所做出的巨大貢獻而倍感驕傲和自豪。他還為學校起草了『東風小學集郵文化進校園獎勵辦法』，經領導簽發實施實施四年來，已有教師61人次獲獎，學生近百人獲獎。
立德樹人 培養孩子高雅情趣
『集郵文化進校園就是要提高學生素質，鍛煉他們的動手能力，培養孩子們的高雅情趣』袁守道認真地說。在他的帶動指導下，學校的集郵文化進校園活動深入紮實持久，學生們學習集郵的積極性不斷高漲，2012年由袁守道示范集郵教學一個學期結束，兩名集郵教師已經獨立上崗教學。袁守道按照學校編排的教學課程表深入班級教學生創作集郵童謠，每個班(四、五年級)集體都參與創作。2015年袁守道通過教授一頁郵集制作，組織學生們動手編輯『三愛』一頁郵集(即習近平提出的愛祖國、愛學習、愛勞動)，共制作了47頁『三愛』郵集，在六一兒童節期間進行了展出。使學生在制作中進一步加深了『愛祖國、愛學習、愛勞動』的意識，真實地反映了他們審美觀念的進步。
2016-2017年，袁守道組織了三十多名四年級的集郵骨乾開始學習制作『社會主義核心價值觀一頁郵集』。學生們跟著他學習社會主義核心價值觀的內容以及用什麼樣的郵品表現國家、社會和公民層面的價值觀，每周學習一個方面的內容，制作一頁這方面內容的郵集。例如：在制作公民層面的『愛國』郵集時，他就教學生選用『國旗』『國徽』『國歌』『天安門』『長城』『長江』『黃河』等具有代表性的郵品來制作『愛國』郵集；在制作『敬業』郵集時，就選用英雄人物、科學家的郵品來制作『敬業』郵集。他說科學家的敬業精神很具有代表性的，同時他還強調學生好好學習就是『進行時的敬業』。學生們認真學，仔細做，不僅提高了動手能力，而且也潛移默化地樹立和踐行了自己的社會主義核心價值觀。經過幾個月的努力，每名學生都制作了一框(每框16頁一頁郵集)社會主義核心價值觀郵集，當六一兒童節展出他們的作品時，又是他們為自己的郵集當解說員，同學們羡慕，老師們誇獎，每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容。當他們的作品刊登在《黑龍江郵電報·集郵縱橫》時，袁守道都為發表作品的學生，每人贈送一張大報紙，同學們看到自己在報紙上的形象，紛紛表示要拿回家給家長和親人看，共同分享。如今，東風小學的集郵文化進校園已經有效地運行了六年，數千名學生感受到了集郵的高雅情趣。從市級、省級到全國青少年集郵活動示范基地的命名揭牌，一個個成績的取得，無不包含著袁守道的付出和心血。
(雞冠區關工委供稿)
