2025年9月19日上午，雞冠區西郊鄉中心學校開展了科研課題研究系列活動。雞冠區教育局小教領導蒞臨西郊鄉中心學校，對學校課題研究實施情況進行深度把脈，有效提昇了教師科研能力，全面推動了學校課題研究工作進程。

　　

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　　信息技術課堂教學與學科融合新探索

　　學校信息主任樊明以《算法認識與體驗》為課題，展示了一堂生動的課題研究示范課。課堂上，樊老師通過生活化案例引導學生自主探究算法邏輯，巧妙地將信息技術學科與數學、勞動、綜合實踐等學科融合，充分體現了『以學生為主體』的教學理念。課後，聽課領導對課堂設計給予高度評價，指出這種課題研究緊密對接課堂實踐的方法高效可行，對多渠道數據采集與分析的策略給予了充分肯定。同時指出，構建雙線融合教學模式，將算法思維培養與項目式學習結合提昇了學生的核心素養，有效促進了學生思維、能力的全面發展。

　　

　　

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　　課題研究材料與長效發展建議

　　隨後，領導們詳細查閱了學校近三年課題研究的過程性材料，包括開題報告、中期成果、教師研究成果等，充分肯定了學校『科研促教』的紮實舉措，同時，對過程性材料的積累提出了可行性建議。

　　此次系列活動為西郊鄉中心學校的課題研究工作注入了新動力，提供了專業化、系統化的提昇路徑，為學校教育教學工作的創新發展提供不竭動力。學校將以此為契機深化科研內涵，立足課堂教學實踐，不斷提昇教師科研能力，助力教師專業成長，全面提高學校教育教學質量。